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教育专家熊丙奇谈“研究生自杀”:健全导师制,防患职权骚扰

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2018-5-30 4:32:26 来源:城市新闻资讯网

  封面新闻记者 刁明康

  3月26日,武汉理工大学自动化学院研三学生陶某跳楼自杀,家属直指系“长期受导师压迫所致”,导师王某则否认。

  近年来,我国高校研究生、博士生自杀事件已发生多起,据媒体公开报道及当事院校官方回应,均与导师强制干涉私生活、学生毕业无望、压力大等有关系。

  作为教育塔尖的高校内,导师和学生之间究竟出了什么问题?又该如何解决?

  熊丙奇

  日前,封面新闻记者对著名教育学者、博士、21世纪教育研究院副院长熊丙奇进行专访。他认为,当前,完善导师制、明晰导师权责,对于重构我国高校师生关系十分重要,应立即“健全导师制,防患职权骚扰”。

  当导师认为不用负责时,就会滥用职权

  封面新闻:近年来,发生多起博士、研究生跳水、跳楼自杀事件。请问作为教育塔尖的高校内,导师和学生之间究竟出了什么问题?

  熊丙奇:我国高校的硕导、博导,在学生招生、培养、管理、毕业答辩中只有有限的权利,比如,硕士研究生招生,主要实行统一考试加面试制度,导师并不参与招生;博士生招生,有的高校已经实行申请—审核制,导师有更大自主权,但是对博士生的培养,导师的权利还有限。

  为保障博士培养质量,我国高校采取的不是进一步把权利给导师,而是由学校出台保障质量的措施,要求导师和学生执行,包括要求在读博士必须发表多少论文,方可进行答辩、对博士学位论文进行匿名评审,通过匿名评审才能答辩、为防止导师在论文答辩时放水,实行导师回避制,等等。

  这些措施,并不符合导师制要求,这导致导师的自主权有限,部分导师便不认为对学生的培养质量应该负责。

  一旦如此,就会导致他们滥用导师职权,指派学生为自己干私活,而学生为了毕业,在发表论文等方面有求于导师,对导师的要求敢怒不敢言。

  建立健全的导师制,明确教师的职权范围

  封面新闻:对于解决这种现象,您有什么建议?

  熊丙奇:需要建立明晰的制度来界定导师和学生的权力、权利。

  首先,教育事务和学术事务的管理、决策权,就属于全体教授,教授委员会、学术委员会,让教育和学术摆脱行政干扰,也让教授有教育和学术理想追求。

  其次,建立健全的导师制,给教师充分的导师权的同时,明确教师的职权范围,比如,导师可以让学生从事与学位论文相关的工作,而如果所从事工作与学位论文无关,则要征得学生同意,且需要支付报酬,导师不能把学生作为廉价的打工者使用。

  成立学生委员会,维护学生权利

  封面新闻:如果学生的权利被侵犯后,该如何申诉?

  熊丙奇:高校应允许通过自治性质的学生会,参与学校的管理、监督和评价。

  在学校所有重大决策中,都有学生代表参与决策,学生代表须对全体学生负责,如学生的权利受到伤害,学生委员会会代表学生维护权利。

  目前,在学生权利受到伤害后,往往维权孤立无援,只能借助校外媒体制造舆论影响。武汉理工大学这起事件的处理,与之前的事件,基本是沿着一样的路径处理。

(责任编辑:李佳佳 HN153)
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